Сегодня «Вечерка» знакомит с первоуральскими «олимпиониками» – призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Для вдохновения они слушают песни в исполнении Муслима Магомаева, а в будущем видят себя на дипломатическом и педагогическом поприще.

Как уже сообщала «Вечерка», в этом году призерами регионального этапа ВсОШ стали 23 школьника – это больше, чем в 2023-м. Победитель же нынче один – это Иван Долгих из школы №5, он занял первое место в олимпиаде по химии, также стал призером олимпиады по праву. Еще двое учеников стали дважды призерами – Марина Мальцева из лицея №21 отличилась в олимпиаде по искусству (МХК) и истории, а Марк Глухих из школы №32 – в олимпиадах по МХК и русскому языку. Далее, Дарья Кокшарова, ученица
11 класса школы №2, вошла в число призеров региональной олимпиады по педагогике и психологии.

Можно сказать, что для ребят участие в олимпиаде не самоцель, скорее, самопроверка. А успех – закономерность, не единичное явление. Так, Илья Долгих сейчас на смене в «Сириусе», поэтому, к слову, с ним и не удалось пообщаться. Мария Мальцева в прошлом году стала победителем проекта «Большая перемена», а совсем недавно победила в творческом конкурсе «Классный лидер», который проходит в рамках «Уральской академии лидерства». Солидное портфолио и у Дарьи Кокшаровой. Все достижения – личный стартовый капитал. Мы пообщались с Дашей Кокшаровой и Марией Мальцевой.

«Учимся всю жизнь»

У Даши в некотором роде особая история. Она учится в психолого-педагогическом классе в школе №2, причем программа включает и практику. Так, Даша проводила мастер-класс с ребятами младших классов, где они уменьшали свой экослед, делая экосумки – альтернативу пластиковым пакетам.

– Именно в педклассе я поняла, насколько эта профессия многогранная, творческая и интересная. Поэтому в будущем, конечно, хочется связать свою жизнь с педагогикой и делиться с детьми не только знаниями, но и положительными эмоциями, – рассуждает старшеклассница.

Повысить шансы на поступление в вуз как раз помогают не только хорошая школьная база и кругозор, но и участие в олимпиадах. Так, та же региональная олимпиада по педагогике и психологии дает плюс пять баллов при поступлении в УрГПУ.

– Задания на олимпиаде по психологии и педагогике не показались сложными. Там надо было ответить на вопросы тестов и решить кейсы. Например, что нужно сделать классному руководителю, если в его класс перевели нового ученика-отличника, и через какое-то время пришла его мама с претензией, что в новой школе оценки ребенка ухудшились. Я предложила выслушать и успокоить взволнованную маму, убедить ее в том, что никто в школе не настроен против ребенка. Постараться помочь разобраться, в чем дело. И исходя из этого найти решение: помочь адаптироваться в классе, замотивировать на учебу, выделить время для дополнительных занятий, – рассуждает старшеклассница.

Даша считает, что ее педагогическим секретом будет искренность и открытость. Ведь, как говорил Гете, «учатся у тех, кого любят».

– Определиться с будущей профессией, безусловно, очень трудно, страшно ошибиться и сделать неправильный выбор. Но сейчас мы живем в мире, где ты можешь учиться всю жизнь и менять сферу своей деятельности кардинально без особых проблем. Поэтому если в будущем я пойму, что хочу заниматься чем-то другим, то всегда смогу начать все
сначала. И это нисколько не пугает, а наоборот, дает уверенность, что в жизни я смогу найти свое, – уверена выпускница.

Как стать классным лидером

Мария Мальцева называет себя универсальным человеком, ей интересны самые разные сферы.

– Стараюсь проявлять себя и в учебе, и в общественной деятельности, и на олимпиадном поприще. И не ради побед, баллов и так далее, для меня важнее именно смена деятельности и умение отвечать всем вызовам времени, – считает лицеист. – А для вдохновения слушаю классическую музыку, особенно в сочетании с красивыми сильными голосами. Так, например, временами люблю слушать произведения Арно Бабаджаняна, которые сливаются в одном звучании со стихами Роберта Рождественского и чувственным голосом Муслима Магомаева.

Что касается олимпиады, то предметы выбирались по следующему принципу. МХК – из любви к искусству, так сказать, а история же – по принципу, что без знания прошлого нет будущего. Мария настроена попробовать себя на дипломатическом поприще и настроена поступать на факультет международных отношений.

– История требует междисциплинарного подхода, именно этим она меня и привлекла в свое время, когда я только выбирала, какой предмет изучать углубленно. Эта наука выявляет определенные закономерности развития не только политического устройства государств, но и общественного мнения, а вместе с ним и развития науки, культуры и экономических процессов. Правильно ведь говорят, что история – наука о прошлом. Обо всем прошлом. И держит мозг в тонусе, поскольку, анализируя события, ты зачастую должен попытаться найти истину среди множества фактов, – рассуждает старшеклассница.

Творческий конкурс «Классный лидер» – тоже «в строку» будущей профессии. Победу принес верный настрой. Прежде поясним, что конкурс состоял из трех этапов: заочного, полуфинала, где надо было в одной команде с другими участниками провести мероприятие, и финала, где требовалось снять творческое выступление и выполнить экспромтное задание.

– Формула успеха у каждого лидера своя, ее нельзя списать или деликатно украсть, –  убеждена Мария. – Меня к успеху привели стремление к лучшему результату, желание действовать, готовность к самым непредвиденным ситуациям и сильная команда, которая была готова помочь и поддержать в любое время дня и ночи. Школьный вожатский клуб «Феникс», мой помощник, передаю вам пламенный привет! Кроме этого, желая достичь успеха, не стоит забывать, что лидер не тот человек, который выкрикивает и указывает другим, что нужно делать, а тот самый герой, готовый брать на свои плечи ответственность и не бояться вести других вперед, даже когда ситуация кажется безнадежной. Важно помнить, что такими героями не рождаются, а становятся. Получилось у меня – получится и у вас! Дерзайте!

Наталья Подбуртная

Фото предоставлены Дарьей Кокшаровой и Марией Мальцевой