Победителем III областного конкурса работников образования Свердловской области «Молодой учитель-2020» стала Анна Власова (сейчас Вавилина), учитель начальных классов лицея №21. На педагогическом древе Анны Андреевны «вырос» еще один листочек – в дополнение к золотой медали и красному диплому. Хороший пример для ее первоклашек!
Первоуралочка победила в областном конкурсе «Молодой учитель»
Победителем III областного конкурса работников образования Свердловской области «Молодой учитель-2020» стала Анна Власова (сейчас Вавилина), учитель начальных классов лицея №21. На педагогическом древе Анны Андреевны «вырос» еще один листочек – в дополнение к золотой медали и красному диплому. Хороший пример для ее первоклашек!
Организатором конкурса является Свердловская областная организация общероссийского профсоюза образования при поддержке регионального министерства образования и молодежной политики. Главная цель – помочь молодым учителям преодолеть первые трудности профессионального становления. Изюминка этого конкурса в том, что участники готовятся вместе с наставниками. Так, Анне Андреевне помогала ее коллега Оксана Александровна Поддубная.
На первом этапе определялись победители в муниципальных образованиях. 138 молодых учителей из 29 городских и районных организаций профсоюза при поддержке наставников попробовали свои силы. Из них оргкомитет выбрал восемь финалистов. Причем половина из них – учителя начальных классов. География – от Екатеринбурга до села Курганово Полевского района. Победителя выбрали в декабре прошлого года. Молодые педагоги в финале прошли четыре испытания: «Приветствие» с самопрезентацией; «Детский вопрос» с демонстрацией знания обязанностей и прав учителя; «Педагогическое мгновение», когда в прямом эфире за 8 минут нужно было показать фрагмент урока; «Творческий монолог» о том, почему выбрал эту профессию.
Финалисты в форме стендапа читали стихи о себе, демонстрировали владение футбольным мячом, пели…
29 учеников в 1-б лицея №21, для которых Анна Вавилина стала первым учителем
5 первоуральских учителей участвовали в городском этапе
138 молодых учителей стали победителями муниципальных этапов областного конкурса, 8 из них стали финалистами
Чем покорил молодой учитель из Первоуральска, который стал победителем регионального этапа? Начнем с визитки. Анна Власова решила рассказать о себе, нарисовав древо.
– Корни его – моя семья. Я из педагогической династии: бабушка работала воспитателем детского сада, мама – учителем русского языка и литературы, – поясняет Анна Андреевна. – Конечно, это повлияло на выбор профессии, видимо, это у нас семейное – нравится заниматься с детьми. Ствол древа – моя учеба в школе и в педагогическом университете, веточки – мои достижения, сертификаты курсов повышения квалификации и увлечения – я люблю плавать, ходить на лыжах и рисовать на песке. Плодов моего труда пока еще нет, они будут, когда мой класс перейдет на следующую ступень – в среднюю школу.
Что примечательно, у этого древа могло быть иное ответвление, ведь Анна родом из Екатеринбурга. В Первоуральск же ее привел не случай. Как поясняет собеседник, еще во время учебы она каждый лето ездила в ФОК «Гагаринский» вожатой. Тогда же, к слову, стало понятно, что ей больше по душе быть учителем начальных классов. Так вот, город был знаком, нравился, слышала хорошие отзывы.
– Да, и у меня подруга из Первоуральска, она на курс старше, мне говорила, переезжай, будем вместе работать. Я решила, что и в самом деле почему бы и нет? В марте прошла собеседование. Отбор был достаточно серьезный. Я рассказала о своих студенческих достижениях. Мне сказали «да». Звоню подруге порадовать – а она в декрет ушла! – улыбнулась Анна. – А я в сентябре прошлого года пришла в лицей.
Молодой учитель говорит, что с классом, 1-б, ей повезло, сразу нашли общий язык. Они договорились: во время урока Анна Андреевна – учитель, задача учеников – впитать знания, ведь это их «первоначальный капитал». А на перемене Анна Андреевна – друг.
Первоклашки любят поделиться: «Мама сказала, что это – секрет, и никому не рассказывать». Но ведь учителю можно! Создать свою атмосферу помогла и библиотека, появившаяся в классе. Первыми в ней стали любимые детские книги педагога – сказка про Жихарку и история дяди Степы. После конкурса к ним добавился знаменитый толковый словарь Ожегова, который вручили победителям и призерам. Ребята с большим интересом изучают это пополнение. Еще бы, сегодня у словарей появился конкурент – интернет-поисковики, советчики по любому поводу.
Как сохранить интерес к живому чтению? Эта тема предлагалась для обсуждения финалистам конкурса «Молодой учитель». Можно много говорить о пользе чтения, но намного лучше обсуждать вместе прочитанное, считает победитель.
– На уроке литературного чтения у нас стали правилом пятиминутки, на которые ребенок приносит свою любимую книгу и читает отрывок из нее. Если я какую-то сказку слышу первый раз, то не стесняюсь попросить прочитать, а потом мы обсуждаем, о чем книга. Детям этакое обсуждение очень нравится, – учитель убеждена, любовь к чтению прививается на личном примере. – В начале учебного года я столкнулась с тем, что некоторые дети пришли в школу, не умея читать. Сейчас такое время, что к первому классу детки уже должны быть подготовленными, уровень требований серьезно вырос. С теми, кто плохо читал, мы оставались после уроков. Сейчас ребята читают хорошо.
Анна Вавилина, победитель III областного конкурса работников образования Свердловской области «Молодой учитель-2020»:
– Одним из заданий было поделиться эпизодом из своей школьной жизни, который очень сильно повлиял на твою жизнь. Я училась в музыкальной школе, мы с педагогом по классу фортепиано готовились к выступлению. И однажды на репетиции у меня ничего не получилось. Я на эмоциях сказала, что все, выступать не буду. На что педагог ответила: мы работали весь год, осталось только выступить – и сдаться? Меня это остановило: в самом деле, год репетиций – и три минуты на сцене. Остался только шаг. Только один шаг. Я рассказывала эту историю, и в жюри один из педагогов расплакалась. И я тоже вместе с ней. Вот такой получился финал.
Самое же главное, считает педагог, что на уроках интересно. Дети занимаются с удовольствием, а значит, и родители рады. Как говорит Анна Андреевна, разнообразить подачу материала помогают различные приемы и технологии. К примеру, технология обратной связи: дается домашнее задание, когда дети выступают в роли учителей. Или такой прием. Работаем в группах. Кто-то из мудрецов изучает тему, которую мы не проходили, и потом рассказывает в своей группе. В конце урока класс выполняет общую работу.
На конкурсе «Молодой учитель» Анна Вавилина представила фрагмент урока, где вместе с ребятами делала… буклет по Первоуральску. Никто из конкурсантов так не обыграл свой город! А началось с того, что учитель готовилась к уроку. Класс проходил звук «п». Как о нем интересно рассказать? Под вечер и появилась эта идея. Причем первоклашки не просто изучали звук «п», а совершили виртуальное путешествие по городу. Ведь у нас тут есть такие достопримечательности, как парк, пруд, площадь Победы. Как на заказ! Урок, добавила Анна Андреевна, был построен по сингапурской образовательной технологии, когда работа ведется в группе, и при этом у детей есть индивидуальные занятия.
– Когда мы «пришли» в парк, я попросила перечислить животных и птиц, которые живут в парке. Дети сначала перечислили всех, кого там видели, а потом мы выбирали, кто на букву «п». Да, жалко, что белки не подошли! – улыбнулась педагог. – Вообще урок был сложный, но все справились!
Совсем не удивимся, если через какое-то время наш разговор с Анной Вавилиной продолжится. Уже как с участником конкурса «Учитель года». Или с ее учениками, которые с гордостью будут называть имя своего первого учителя.
Наталья Подбуртная
Фото предоставлено Анной Вавилиной